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增强紧迫感责任感使命感 扎实推进垃圾分类工作

文章来源:南莫中学 作者:倪志勇 发布时间:2019年12月27日 点击数: 字体:

早在2018年,教育部办公厅等六部门发布了《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》,《通知》指出,各地教育部门和学校要以深入学习贯彻党的十九大精神为统领,将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动,牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感,着力提高全体学生的生活垃圾分类和资源环境意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,为推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局,建设美丽中国作出积极贡献。到2020年底,各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%,要逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制,根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合。

为打好生活垃圾分类这场“持久战”,南莫中学正式启动了生活垃圾分类推进工作。学校总务处先后赴多所兄弟学校进行专项调研,并邀请市绿化市容专家对有关人员进行专题培训。同时,总务处联合相关部门多次召开专项研讨会,制定并发布了《南莫中学生活垃圾分类实施办法》。在不断完善制度的前提下,学校积极推进硬件设施更新改造工作,完成分类垃圾桶更换、废物箱标识更新及生活垃圾箱房改造等工作。

推进垃圾分类工作不仅需要升级硬件设施,更需引导师生养成习惯。为做好垃圾分类宣传教育,学校率先在食堂、学生宿舍等公共场所建立生活垃圾分类综合试点,由点到面,逐步推进,形成带动作用和示范效应。开展了生活垃圾分类宣传活动,通过派发宣传物、开展小游戏等形式,让师生在试点区域主动投放生活分类垃圾,强化自我管理能力;在办公楼、教学楼等公共区域张贴宣传海报,强化垃圾分类宣传教育。

今后,南莫中学将不断夯实政策基础,完善精细收运等分类机制,全面提高分类质量,持续推进垃圾分类工作;加大宣传教育力度,帮助师生养成垃圾分类习惯,让全体师生主动参与、自觉行动,助推绿色发展“新时尚”。

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