海安教育信息网欢迎您!
您现在的位置:海安教育信息网 >> 教工之家>> 正文内容

爱心助成长 留守不孤单

文章来源:海南幼儿园 作者:孙龙兰 发布时间:2020年01月20日 点击数: 字体:

关爱留守儿童是我们的责任。为加强“留守儿童”这一特殊弱势群体的管理和帮扶,进一步密切家园联系、融洽师幼关系、构建和谐校园,海南幼儿园一直将“关爱留守儿童”作为新时代文明实践的重要内容来抓。

一、健全机制以真情关爱

幼儿园成立以园长朱燕为组长的文明实践志愿活动领导小组,在文明实践志愿活动中,将“关爱留守儿童”作为重头戏。不但组织教师进行了儿童心理辅导的理论知识和辅导技巧等方面内容的培训,更多的是广泛动员社会力量,开展形式多样的“关爱留守儿童”的文明实践活动,如心理健康咨询、爱心募捐、心理健康教育、征集爱心图书、开展社会呼吁、与市文明办、市妇联、市团委、高新区妇联、福缘志愿者服务大队联合举办“关爱留守儿童”公益活动等,让留守儿童们享受到了同一片蓝天下的阳光。

?

?

二、结对帮扶,建爱心档案

为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用,我们制定了“关爱留守儿童”责任制度,将关爱留守儿童工作落到实处。建立了教师和儿童“一对一”结对帮扶制度,及时掌握留守儿童情况,做好留守儿童成长记录,并为每位留守儿童建立了专题档案。老师们在与留守儿童的交流交心中渐渐地融入了真情,一位老师动情地说:“对留守孩子的关爱,其实收获更多的是老师,能得到这些孩子和家长们的信任和爱,是幸福的。”

?

?

三、情暖寒冬,用家访寄情

为了进一步拉近老师和留守儿童家长的距离,1月18日,老师们利用休息时间,对留守儿童家庭进行了家访活动,送上一份浓浓的关爱。

?

?

活动中,老师们在相互约定的时间到达了孩子们的家中,为留守儿童送去了新年的慰问品,跟孩子的祖辈进行了倾心交谈,鼓励孩子们在家中要主动承担一些力所能及的家务劳动,学会自我管理,也希望祖辈们要及时了解孩子的情况,及时与老师沟通。家访中,有的孩子早早就打开了空调,盼望着老师的到来;有的孩子开心的拉起了老师的手,邀请老师与她一起弹琴;有的孩子拿起了自己最心爱的书,与老师一起分享绘本内容还有的孩子收到爱心礼物后激动不已,拉住老师的手,久久不肯分开。在家长们热情地接待与一声声“老师,辛苦了”“谢谢你,老师”中,大家感到无比充实与幸福。

?

?

?

活动结束后,老师们还收到了孩子远在外地的妈妈的短信,对老师给予的关爱表示深深的感谢。短信中提到:感谢老师这样的沟通,让身在异地的们很感动。有这样温暖的学校,有这样负责的老师,孩子在海南幼儿园我们很放心……”简单质朴的话语也温暖着老师的心,让老师们家访的脚步更加坚定有力。

“用爱擎起碧空蓝天,让花季共享阳光恩泽这是所有教师对留守儿童的心声,多样的帮扶活动,让孩子们感受到了老师的关爱,让家长感受到了幼儿园的温暖。老师们更坚定了自己的职责,表示以后会让留守儿童在成长过程中不再孤单,用爱心温暖守护他们的幸福童年,让留守儿童走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲,让每一个留守儿童都能健康快乐的成长

[打印文章] [添加收藏]
更多
上一篇:回顾过去 展望未来[ 01-18 ]
下一篇:没有了!
云南福彩快乐十分